ЮПИД

🚦 День единых действий ЮПИД: «В детский сад шагаем безопасно»! 👮‍♂️

Осень в самом разгаре, а это значит, что утро каждого ребёнка начинается с пути в детский сад. Чтобы этот путь был максимально безопасным, команда ЮПИД «Экипаж безопасности» детского сада №150 присоединилась к Единому дню действий и провела социально-значимую акцию! 🍂🏫

В рамках реализации плана совместных мероприятий наши юные помощники инспекторов движения вместе с родителями и инспектором по пропаганде БДД лейтенантом полиции Натальей Юрьевной Коршуновой вышли на страже порядка прямо у пешеходных переходов, ведущих к дошкольным учреждениям. 🚔

Главная цель акции — напомнить детям и взрослым, как правильно и безопасно добираться до садика: 🛑

🔸 Юные инспекторы в игровой форме объясняли малышам алгоритм перехода дороги: «Стой! Смотри! Слушай!».

🔸 Родителям раздавали памятки и напоминали о необходимости держать ребёнка за руку при переходе проезжей части.

🔸 Взрослые и дети вместе проверили наличие световозвращающих элементов на одежде и рюкзаках — ведь в пасмурную погоду быть заметным на дороге особенно важно!

«Экипаж безопасности» доказал: забота о безопасности начинается с малого — с привычки смотреть по сторонам перед каждым шагом. Сотрудник Госавтоинспекции высоко оценила активность отряда и подчеркнула, что подобные рейды в День единых действий помогают выработать у детей устойчивый навык безопасного поведения. 👍

💛 Мы уверены: безопасный путь в детский сад — залог хорошего настроения на весь день! Присоединяйтесь к нам и повторяйте правила вместе с детьми!

#ЮПИД_Омск

#ЮИД_дайджест

#ЮИД_новости

#МедиацентрыЮИД

#ЮИД_Омскаяобласть

#Госавтоинспекция_Омскаяобласть

#ДеньЕдиныхДействийЮПИД

#ВДетскийСадШагаемБезопасно

Мы помним-мы гордимся!

«QR-код памяти».

Роботы из бросового материала: творческий проект для детей.

Создание роботов из бросового материала — увлекательный и полезный проект: он развивает фантазию, мелкую моторику и учит бережному отношению к ресурсам. Разберёмся, как воплотить идею в жизнь.

Какие материалы подойдут

Для изготовления робота можно использовать самые разные подручные предметы:

• Картон: коробки разных размеров, спичечные коробки, гофрированный картон.

• Пластик: бутылки, одноразовые стаканчики и тарелки, крышки от бутылок и банок, старые CD‑диски.

• Металл: консервные и пивные банки, старые кастрюли и кружки, болтики, гайки, шайбы.

• Бумага и фольга: цветная бумага, фольга или фольгированная бумага (например, от конфет), втулки от туалетной бумаги, салфеток или фольги.

• Прочие материалы: губки для посуды, пуговицы, проволока (в т. ч. синельная), пружинки, детали от старых конструкторов, палочки от чупа‑чупсов, зубочистки, шпажки.

  
  
  

Вставка роботов.

В детском саду,  на итоговом родительском собрании, ребята вместе с родителями устроили выставку роботов, которых они сделали сами из бросового материала. Каждый ребёнок вложил душу в своего механического друга — дали роботу имя. Защита и показ роботов состоялся, дети рассказали как и из чего они его сделали и даже что любит их робот. Это было потрясающе !

"Огород на подоконнике".

 В нашей группе появился мини - огород. Ребята сами посадили салат, петрушку, укроп. Они учатся ухаживать за посадками и отмечать все важные события в листах наблюдений, расширяют свои представления о росте растений. И с нетерпением ждут того дня, когда они смогут всё попробовать на вкус. Ведь всё самое вкусное - это выращенное своими руками!

Посылка СВО.

 Родители и дети нашей группы участвовали в акции "СВОих не бросаем".  Наша посылка получилась большой, а содержимое вкусным и, возможно, для кого-то необходимым. Благодарим всех за участие. 

Лук здоровью друг.

«Лук – здоровью друг» 

Хоть он горький - но полезный! Защищает от болезней! Микробам разным он не друг - Потому что это - … (лук)

Вид проекта : исследовательско – творческий  

Продолжительность: 5 недель Участники проекта: дети, родители и воспитатели группы. 

Цель: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях; узнать о пользе лука; получить навык исследовательской деятельности; формировать экологическую воспитанность дошкольников.

 Задачи проекта: Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста луковиц.

Развивать поисковую деятельность; фиксировать различия, учить связывать причину и следствие, правильно строить суждения и делать вывод. 

Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда; воспитывать бережного отношения к природе.

Актуальность: этот проект даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Проектная идея: объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности, создать в группе детского сада огород на подоконнике (выращивание лука). 

Предполагаемый результат: дети научатся сажать лук и ухаживать за ним; познакомятся с разными условиями его содержания; узнают о пользе лука; научатся связывать причину и следствие, правильно строить суждения и делать вывод.